中教数据库
我是读者 我是作者 期刊社 学术百科
期刊
期刊
论文
    中教数据库 > 文学教育（上） > 文章详情

    认知诗学的情境理论在教学中的运用

    更新时间:2015-11-04

    《文学教育（上）》2015年11期
    收藏 下载 投稿 纸媒订阅

    【摘要】综合英语是一门英语专业基础精读课程，认知诗学中的情境理论对综合英语的教学有着很大的指导作用，也是教学法创新的重要途径。本文将从认知诗学的情境理论角度对综合英语教学进行探讨。

    【关键词】

    118 2页 免费

    发表评论

    登录后发表评论 (已发布 0条)

    点亮你的头像 秀出你的观点

    0/500
    以上留言仅代表用户个人观点，不代表中教立场
    相关文献
    相关期刊

    《钢铁研究》

    《固体力学学报（英文版）》

    《光通信研究》

    《光通信技术》

    热门文献

    精选文献

    推荐期刊

    010-56259535

    关注中教数据库

    Copyright © 2013-2016 ZJHJ Corporation,All Rights Reserved

    京ICP备2021021570号-13

    京公网安备 11011102000866号